为确保疫情期间线上教学同质同效，课程与思政同向同行。4月14日晚，学院邀请河南理工大学资源环境学院郑德顺教授以“课程思政建设的认识、实践及成效”为题作了一场内容详实的线上报告。报告会由地球科学学院副院长严兆彬主持，学院负责人及全体任课老师共计110余人参加。
郑德顺教授从课程思政的起源及发展历程、如何挖掘课程思政元素、如何将课程思政融入教学过程、教师重任和已取得成效等五个方面进行了阐述和分析，深度讲解了在一线教学工作工程中如何更好地实施课程思政。
报告中，郑德顺教授以《地质学基础》为例，总结了地质学科具有“时间与空间的大跨度、科学与技术的大交叉、理论与实际的紧密相联”的特点，将《地质学基础》中的地球形成演化和时空结构、外动力地质作用、内动力地质作用和人类、资源与环境四个方面的专业知识内容分别与哲学思维、政治素养、社会责任和道德修养四个方面的价值体系相结合，构建了“专业知识—典型案例—思政元素”三位一体的课程思政教学知识体系。在育人过程中，郑德顺教授倡导以“课堂知识传授为核心、实践能力培养为外延拓展、学科素养熏陶为环境浸润”的三课堂育人模式，通过启发式、讨论式、发现式等教学方法让学生感受到地质知识的趣味性和实用性，培养学生的专业兴趣和家国情怀。
报告结束后，参会教师与郑德顺教授就“学院、系部在课程思政建设方面实施了哪些具体措施”；“随着时代变化，教学方法如何创新”；“如何评价课程思政的效果”等问题展开了交流讨论。本次报告时效性和针对性强，对于普及课程思政教学理念、提高线上线下课程思政质量、推动学院课程思政总体建设，具有重要意义。参会教师均表示“报告非常精彩，受到很多启发”。（图/文 屈梦梦）
编辑：谢涛锋 审核：严兆彬
